Natursekken med støtte fra Skoleskogen

Fra 2010 blir Skoleskogen.no med og støtter etableringen av Natursekken! Dette skjer ved at vi går inn i referansegruppa for prosjektet. Vi vil framover støtte opp om arbeidet så godt vi kan med materiell og aktuelle aktiviteter!

www.natursekken.no >>

Teknologi og design i Skoleskogen – nytt læremiddel

Dette idéheftet er laget for at elevene skal kunne få praktisk erfaring og kunnskap om ulike temaer innen teknologi og design. Heftet passer barn i mange aldre, men aktivitetene støtter spesielt opp om fagområdet på barnetrinnet.

Vi har vel alle en gang lekt med krefter i naturen; – en drage i vinden, en pinne i bekken eller flaskebane i snøen. Dette er ikke aktiviteter du finner i dette heftet, men vi har funnet fram til et antall andre gode prosjekter som inspirerer og gleder.

Barn har ulike læringsmønster. La arbeidet ta tid. Snakk om hva som lages og hvordan dere designer produktene. Snakk om de fysiske lovene dere bruker når utstyret dere lager tas i bruk, husk å bruke tid til refleksjon over sammenhengene! Vårt håp er at heftet skal bringe med seg skaperglede og undring.

Bestill heftet her!

Wangari Maathai støtter skoleskogplantingene

Gjennom vårt arbeid med Learning About Forests leverer vi et viktig bidrag til verdens klimatoppmøte. Under møtets første uke fikk verdenspressen og UNEP møte skoleskogplanting i praksis.

Wangari Maathai ga oss klar beskjed om å fortsette vårt gode arbeid. Den samme beskjeden kom fra Danmarks miljøvernminister og ledelsen i UNEP. Deltagerne på skoleskogplantingene fikk møte 400 skolebarn som plantet 2000 trær rett ved Bellasenter der klimatoppmøtet finner sted.

Og tilbakemeldingene er klare. Skogplanting er et viktig bidrag til å bremse klimaendringene – og arbeid med barn og ungdom er nøkkelen til en mer kunnskapsrike generasjoner.

Totalt har vi med økonomisk støtte fra Panasonic i løpet av 2009 bidratt med nærmere 500 000 trær plantet av skolebarn i 33 land rundt om i verden!

Aktuelt:

Lokal byggeskikk – en kartlegging

Bli kjent med lokal byggeskikk, dokumentere med fotoapparat eller filmkamera, og vurdere byggetradisjonene på hjemstedet.

Læreplanen for Kunst og håndverk sier at elevene skal:

• bli kjent med ulike stilarter og hustyper i nærmiljøet (5.klasse)
• øve seg i å se forskjeller mellom lokal og nasjonal byggeskikk og andre kulturers boformer gjennom å møte eksempler fra arkitektur og interiør, kjenne til restaurering og utbedring av hus (8.klasse)
• få erfaring med bruk av foto og video (8.klasse)
• utvikle sin observasjonsevne gjennom gjengivelse i tegning, maling, foto og video (9.klasse)

Mer om aktiviteten finner du her.

Ved og pellets

En vedovn og en pelletsovn utnytter varmen (brennverdien) i brenselet forskjellig. Ovnens evne til å utnytte varmen kaller vi virkningsgrad.

En pelletsovn har en virkningsgrad på ca. 85 %. Vedovner har forskjellig virkningsgrad avhengig av ovnstype og fyringsteknikk. I en gammel vedovn er den ca. 50 %, for en ny ovn 75 %.

Mer om aktiviteten finner du her.